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1912. Rerp h.. wirklichkertsunterricht. Trier, Lintz, 622 5. M. 1.20.
1913. Brinckmann Heimatkunde und Erdkunde auf Werktätiger Grundlage. Leipzig,.
Wunderlich. 115 5. M. 2.50.
1913. Nolte G., Bodenständiger Unterricht. Anregungen und Vorschläge zur Einführung
einer allseitigen und gründlichen, möglichst erschöpfenden Heimatkunde. 166 5.
ITT, 2.40. Leipzig. Dürr.
1913. Erster Teil des 3. Jahrbuches der pädagogischen Zentrale des Deutschen Lehrer-
vereins: Aufsatzreihe zu den Neformbestrebungen im erdkundlichen und geschicht¬
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1913. Lehmann Dr. H., Der erdkundliche Untericht an höheren Lehranstalten. II. Band.
Halle, Tausch und Grosse.
1914. Uerp h.. heimatwurzeln. Trier, Linz. 50 S. M. 160.
1914. viwald, Die Landschaft als Lehrmittel. Wien, Pichler, 274 5. k 5.50.
1914. Marquard U., Heimatkunde und Arbeitsschule. Leipzig. Teubner. 246 S. Bl 3.—.
1914. Schmidt A., Wegweiser zum praktischen Betrieb der Heimatkunde. Langensalza,
Beyer, 141 S. W. 3.—.
1915. Blau. Der Lehrer als Heimatforscher. Prag-Leipzig, 6. Haase. 170 5. K 5.—, M. 4.—.
1915. Böcker. Die Heimat und ihre Beziehungen zu Vaterland und Welt. Breslau, Hirt.
tJT. 1.50.
1916. Schramek, vierzig Wochen Heimatkunde. Prag-Wien-Leipzig, A. haase. 136 S. K 4.50
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1916. Eidam, Erprobte Heimatkunde f. d. 3., 7., 4. Schuljabr. Wien, Pichler, 50 S.
Geb. K 2.60.
1917. Elemenz B.. Methodik des geographischen Unterrichts. Bielefeld u. Leipzig, vel-
hagen und Ulasing. (123-142, 338 ff.) 368 5. Bl 4.80.
1918. Lerche 0., Heimatkunde für Grotzstadtschulen. Kurze Methodik f. d. 3. Schuljahr.
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1919. Berndl, Die Heimat als Unterrichtsmittelpunkt. Prag-Wien-Leipzig, A. Aaafe.
272 S. Geb. K 12.— (BI. 10.—).
Weitere Schriften:
Manzell, Die heimatidee im Unterricht der Volksschule. viessen-München, Huber,
picher, Der heimatkundliche Anschauungsunterricht und feine methodische Ausgestaltung
durch den Werkunterricht. Dessau, Schneider.
Mehrere Verfasser, Beiträge zum heimatkundlichen Unterricht. Prag-Wien-Leipzig.
A. haase, >916. 58 S. K 1.60 (M. 135).
Verleger, Praxis des heimatkundlichen Unterrichts. Unter Berücksichtigung der modernen
Bestrebungen. Hannover. Meyer.
Walt, Jugend und Heimat, heimatliches Leben und Erleben im Lichte der Jugend. 1. und
2. Teil. Jrauenfeld (Schweiz) Huber und Komp.
Berndl, Beiträge zum heimatkundlichen Anschauungsunterricht. Prag-Wien-Leipzig,
A. haase. 1914. 26 S. K 0.75 (M. 0.60).
Pöfchl, Der heimatkundliche Sachunterricht auf der Unterstufe der Volksschule. Ders.
Verlag. 1913. 15 S. K 0.60 (Bl 0-60).
Spendier, Mit feinen Schülern quer durchs Heimatland. Derselbe Verlag. 1913. 18 S.
K 0.60 (M. 0.60).
Moitzl K., Die Heimatkunde in der Volksschule. 3. Auflage. Steif brosch. K 1.40. Wien»
Tempsky. j
Mollberg, Heimat und Charakterbildung. A. haase, Pvag-Men-Leipzitz. 1916. 71 S.
K 1.60 (M. 1.35).
Vers., heimatbildung. Weimar. Bühlau.
Scheffer, Heimat und Arbeit. Prag-Wien-Leipzig, A. haase. 124 S. K 4.—.
Weyrich E., Das yeimatbuch. Sonderabdruck aus der Seitschrift für Lehrmittelwesen und
pädagogische Literatur. Jahrgang 1911. Teschen, prochaska.
Barchewitz. Neue Bahnen im heimatkundlichen Unterricht. (Sonderabdruck aus „padag.
Studien".) Dresden 1905. pleyl und Kaermnerer. 29 S. M. 0.50.
Schwochow, Heimat und Schule. Liffa, 5. Ebbeke, 1906. 51 S. BI. 0.80.
Schulze. Entwicklungsgeschichte der Heimatkunde. Pädagog. Studien 1903, heft 5.
