Volltext: Die Heimattagung in Laufen 1922

»ickts Neues, schon die Väter der Pädagogik, wie 
PestaloA bauten bfitt. Unterricht auf Anschauung und 
aSir’ue6at ^Wichtigkeit und grundlWnde Bedeutung 
der Heim>atkun!d!ö M-r dix Schule bestehlen also!keme Zwersel. 
Die schwierigste MaM sei vielmehr die, tote fermen un-> 
feie Lehtrer !zu wirklichen Heimattchirern erzogen werden. 
Wwerfortbildnng durch methodische urtb Wäsche ,echt^ 
L R versucht, W m*& enMechen 
mcht immer den Erwartungen. Unbebmgt nöttomdtg^ei 
efa aus ieden FiaK, waÄ auch! PrpWor «sch^idd-Mlnchen 
nochmals betonte, djaß Lehrkangeln für BMHrM und 
und Beamten stoßt nur bu^ dreses Nrchtkennen der 
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Eichung arbeiten. Professor!Dst. betonte, 
trr« urtfprer deutschen Kultur ausl berni astatischen Osten 
eme große Gefahr drohe, daß Wirte wie vor 1000 Jahren 
frthprifift-c Stamvr toieldet GrenKvacht Halten Muffe 
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Tima die besten Waffen. SW !L>tMt dürfe nicht allem 
sRenustin t pflegen — jebensoviel aG füx Korperiultur 
ÄÄ^en' w^, mm der imb 
'SeitnatMiur >zur |Betf!ü;gnng OstM werden. Untertich^S' 
m-inifter v Matt «ab daraufhin dre Zusage, sein M>Äg< 
ti*|S &r. «= ,$*, »*r*ngen der WWdM*. 
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iföeBiet Sbeintiat nnb ^t^ite^litn^. 
Das Wort Heimat düxft Kein Schlagwort werden, 
bei dem der Gefnhlston die Begriffsgrenzen ganz zer¬ 
reiße. m' fei fchiön, daß ßlst Wer Hermatforscher dem 
Worte Heimat icine neue Seite flbgewmnt, doch dürfe 
nicht jede soziale oder Mögliche Tätigkert HermatarbU ^ 
genannt werden.
	        
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