40
Europa: Übersicht nach Umriß, Relief und Gewässern. Die Länder Süd-
europas und des britischen Inselreiches nach den bei Asien und Afrika an¬
gedeuteten Gesichtspunkten.
Kartenskizzen (lediglich zu Übungszwecken).
III. Klaffe, wöchentlich 2 Stunden.
Die in der II. Klaffe nicht behandelten Länder Europas (mit Ausschluß
der österreichisch-ungarischen Monarchie), Amerika und Australien, nach denselben
Gesichtspunkten wie in der II. Klaffe, insbesondere auch rücksichtlich der Er¬
klärung der klimatischen Zustände.
Kartenskizzen wie in II.
IV. Klasse, wöchentlich 2 Stunden.
physische und politische Geographie der österreichisch-ungarischen Monarchie
mit Ausschluß des statistischen Teiles als solchen, jedoch mit eingehenderer Be¬
achtung der Produkte der Länder, der Beschäftigung, des Verkehrslebens und
der Kulturverhältnisse der Völker.
Kartenskizzen wie in II.
V. Klasse, wöchentlich 2 Stunden.
Europa: Allgemeine Übersicht. Wiederholung, Ergänzung und Vertiefung
der Länderkunde von Europa mit Ausschluß der österreichisch-ungarischen
Monarchie unter stärkerer Hervorhebung der ursächlichen Wechselbeziehungen der
geographischen Erscheinungen (Bodenxlastik und ihre Entstehung, Sonnenbahn und
Klima; Klima, vegetationsdecke und Tierwelt; kulturelle Entwicklung der ein¬
zelnen Länder und ihre Abhängigkeit von geographischen Faktoren, die Wirtschafts¬
formen und ihre Ursachen, Güteraustausch und Verkehrswege).
Die außereuropäischen Länder im Überblick.
VI. Klasse, wöchentlich etwa \ Stunde.
Geographie der österreichisch-ungarischen Monarchie mit besonderer Be¬
rücksichtigung der für den Aufbau, das Landschaftsbild, das Klima und die Be¬
siedelung maßgebenden Tatsachen der Geologie, der Oro- und Hydrographie, der
Klimatologie, der politischen und Wirtschaftsgeographie (Produktions-, Handels-
und verkehrsverhältniffe). Stellung im Weltverkehr.
Bemerkung: Der Unterricht in der Geschichte und in der Geographie
ist nach Tunlichkeit in jeder Klasse, mindestens aber in der fünften und sechsten
Klasse, in einer tzand zu vereinigen. In der sechsten Klasse ist aus Geschichte,
Bürgerkunde und Geographie nur eine Rote zu erteilen, in den anderen Klassen
ist in Geschichte und in Geographie getrennt zu klassifizieren.
Mathematik.
Lehrziel: Fertigkeit und Sicherheit im Rechnen mit besonderen Zahlen,
namentlich auch im Kopfrechnen. Einige Übung in der Anwendung auf die ge¬
schäftlichen Verhältnisse des bürgerlichen Lebens, insbesondere auf dem Gebiete
der Hauswirtschaft und der einfachen Vermögensverwaltung.
Allgemeine Arithmetik bis zu den Gleichungen des zweiten Grades mit
einer Unbekannten und den Grundlehren über die Logarithmen.
Planimetrie, Stereometrie und elementare ebene Trigonometrie.
Ausbildung der räumlichen Anschauung, Gewöhnung an funktionales
Denken.
