Volltext: XIV. Jahresbericht des öffentlichen Mädchen-Lyzeums in Linz 1903 (14. 1903)

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Literaturkunde: Auf Grund der Lektüre und durch das erklärende Wort des 
Lehrers gewonnene literaturgeschichtliche Kenntnisse. 
Schriftliche Aufgaben: Monatlich eine Haus- und eine Schulaufgabe: 
Inhaltsangaben von in der Schule übersetzten oder zu Hause gelesenen Stücken. Auch 
Übersetzungen aus dem Englischen in die Unterrichtssprache. 
VI, Klasse, wöchentlich H Stunden. 
Grammatik: Vertiefende Wiederholung und Ergänzung des grammatischen 
Unterrichtes, besonders der Syntax, im Anschluß an die Lektüre, in englischer Sprache. 
Lektüre: Lektüre prosaischer und poetischer Musterstücke. In jedem Semester 
ist mindestens ein ganzes Werk von größerer Bedeutung (darunter eventuell Shakespeares 
Julius Caesar oder Coriolanus) durchzunehmen. 
Sprechübungen im Anschlüsse an Gelesenes und Selbsterlebtes. Vortrag 
Memorierter Gedichte und dramatischer Szenen. 
Literaturkunde: Auf Grund der Lektüre zu gewinnende Einsicht in die 
Entwicklung der englischen Literatur mit besonderer Berücksichtigung der Zeit seit der 
Königin Elisabeth. 
Schriftliche Aufgaben: Monatlich eine Haus- und eine Schulaufgabe: 
Inhaltsangaben, Briefe und freie Aufsätze über gegebene und besprochene Themen. 
(Die Unterrichtssprache ist die englische.) 
Geographie und Geschichte. 
Lehrziel in Geographie. Übersichtliche Kenntnis der Oberfläche der Erde 
nach ihrer natürlichen Gestaltung und Beschaffenheit, ihrem Einfluß auf das Leben, 
Kultur und Geschichte der Menschen, sowie nach ihrer politischen Einteilung auf 
Grund eines klaren Verständnisses des Kartenbildes. Genaue Kenntnis der österreichisch- 
ungarischen Monarchie und der Länder, welche für den Welthandel und somit für den 
Handel unseres Vaterlandes von großer Bedeutung sind. Gelegentliche Darbietung der 
Elemente der astronomischen Geographie auf Grund der unmittelbaren Beobachtung 
und Anschauung. 
Lehrziel in Geschichte. Übersichtliche Kenntnis der allgemeinen Geschichte, 
eingehendere Kenntnis der Geschichte der österreichisch - ungarischen Monarchie mit 
besonderer Hervorhebung der Kulturverhältnisse. Weckung und Stärkung der Vaterlands- 
liebe durch Schilderung wichtiger Staatsereignisse und des Wirkens bedeutender persönlich- 
keiten. Auf allen Stufen wird das Wirken hervorragender Frauen beachtet. Gelegentliche 
Behandlung wichtiger Epochen der Kunstgeschichte. 
I. Masse» wöchentlich 2 Stunden. 
Geographie: Die geographischen Grundbegriffe, entwickelt an der engeren 
Heimat. Einführung in das Verständnis der Karte. Übersicht über die Gliederung der 
Erdteile und Ozeane, besonders Europas und der umgebenden Meere. 
Geschichte: Wöchentlich \ Stunde in Verbindung mit dem Unterrichte in 
der Unterrichtssprache. 
Griechische und römische Sagen; Sagen und Erzählungen aus der vaterländischen 
Geschichte. 
(Der Unterricht wird von dem Lehrer der Unterrichtssprache erteilt.) 
II. Klasse, wöchentlich $ Stunden. * 
Geographie, 2 Stunden: Fortgesetzte Entwicklung der geographischen Grund¬ 
begriffe an der Hand der Karte und des Globus, ausgehend von der geographischen
	        
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