Volltext: VIII. Jahresbericht des Mädchen-Lyceums in Linz 1897 (8. 1897)

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V. (C I a f f e. (Wöchentlich ^ Stunden.) 
Naturgeschichte (wöchentlich 2 Stunden): Mineralogie mit Beleh- 
rungen über Bau und Ausammensetzung der Erdrinde. Anthropologie 
und Gesundheitslehre. 
Naturlehre (wöchentlich 2 Stunden): Wärme, Magnetismus, Elek- 
trtcilät und Akustik. 
VI. blasse. (Wöchentlich 3 Stunden.) 
Naturlehre: Mechanik, Grundgesetze der Optik, der mathematischen 
und physikalischen Geographie. 
X. Zeichnen. 
Lehrziel: Verständnis und Gewandtheit im Zeichnen des flachen 
und plastischen Ornamentes;' Fertigkeit im Darstellen freier plastischer 
Gegenstände nach perspectivischen Grundsätzen; correcte Darstellung des 
menschlichen Kopfes; Befähigung, ein Decorationsfeld mit Rücksicht auf 
die weiblichen Landarbeiten unter Benützung von gegebenen Motiven zu 
verzieren; Bildung des Schönheitssinnes durch die Wahl der zu zeichnenden 
Motive. 
I. (L lasse. 
Zeichnen ebener geometrischer Ornamente; Formen in Vorübung zum 
freien Ornament; einfache freilinige Ornamentformen; stilisierte Blatt- und 
Blütenformen; einfache Gefäßformen im geometrischen Aufriss. Erklärungen: 
Die ebenen geometrischen Formen; die elementaren stereometrischen Aörper- 
formen. Materials: Bleistift Nr. 3, Lasurfarben. 
II. blasse. 
Freies Zeichnen geometrischer Aörperformen nach perspectivischen 
Grundsätzen unter besonderer Berücksichtigung von Gruppenbildern und 
cubischen (Kombinationen; Fortsetzung im freien Ornamentzeichnen nach 
stilisierten Blatt- und Blütenformen und einfachen Motiven der historischen 
Ornamentik (namentlich griechische und mittelalterliche Formen); Unter- 
Weisung in der Farbengebung. Materials: Bleistift Nr. 2 und 3, Lasur- 
und Deckfarben. 
III. (Llasse. 
Fortsetzung im j)erspectivzeichnen nach Modellgruppen (geometrischen 
Formen und gegenständlichen Natur- und Aunstformen) mit entsprechenden 
Belehrungen in Einsicht geschmackvollen Gruppierens. Zeichnen und Malen 
von reicher entwickelten Flächenornamenten aus den verschiedenen Stil- 
epochen; Erklärungen über Rhythmus, Function und Materiale der ver¬ 
schiedenen Verzierungsweisen. Hebungen im Zeichnen plastischer Ornamente;
	        
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