Volltext: V. Jahresbericht des Mädchen-Lyceums in Linz 1894 (5. 1894)

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rarisch mustergiltigen Werken anderer Art. Literar-Historische Belehrung, 
jedoch nur auf das nöthigste beschränkt und auf Grund des durchgenom- 
menen Lesestoffes. Tempus- und Moduslehre, Zeitenfolge, Infinitiv und 
participial-(Lonstructionen. 
Monatlich je eine Haus- und eine Schularbeit, und zwar Ausarbeitung 
kleiner Aufsätze über den Lesestoffen verwandte Gegenstände und Abfassung 
von Briefen aus dem Ideenkreise der Schülerinnen. Memorieren drama- 
tischer Scenen und Vortrag derselben bei vertheilten Rollen^ 
Die Unterrichtssprache ist in dieser (Liasse ausschließlich die französische.. 
V. Englische Sprache. 
Lehrziel: Kenntnis der Grammatik, Sicherheit des Verständnisses 
der heutigen Schriftsprache. Möglichste Fertigkeit in: mündlichen und 
schriftlichen Gebrauche der Umgangssprache. 
Bekanntschaft mit einigen der wichtigsten Werke der englischen Lite¬ 
ratur seit Elisabeth; darauf bezügliche literarhistorische Kenntnisse. 
(Liasse. (Wöchentlich 5 Stunden.) 
Die Laut- und Leselehre, die Formenlehre und die wichtigsten Regeln 
der Satzlehre auf Grund der Lectüre zusammenhängender, mit Rücksicht auf 
den grammatischen Aufbau gewählter Lesestücke. Memorieren solcher Lese- 
stücke. 
Mündliche und schriftliche grammatische Aufgaben, Umformungen, 
Beantwortungen von Fragen, Dictate und Zurückübersetzungen im Anschlüsse 
an die durchgenommenen Lesestücke. 
Alle Tage eine Schularbeit, bestehend aus einem Dictate, einer 
Rückübersetzung oder der Beantwortung englischer Fragen. 
5. (Liasse. (Wöchentlich 5 Stunden.) 
Ergänzung der Satzlehre, zum größten Theile im Anschlüsse an 
zusammenhängende englische Stücke. Erwerbung eines entsprechenden Wort- 
und phrasenvorrathes. Synonyma. 
Lesung von historischer, beschreibender und epistolarer Prosa und 
leichteren poetischen (auch dramatischen) Stücken. Literar-Historische Be- 
merkungen auf Grund der Lectüre. 
Monatlich eine Haus- und eine Schularbeit: Inhaltsangaben von 
in der Schule übersetzten, sowie auch von zu Hause gelesenen Stücken. 
6. (Liasse. (Wöchentlich 5 Stunden.) 
Lesung prosaischer und poetischer Musterstücke, wobei in jedem Semester 
ein abgeschlossenes Werk von größerer Bedeutung, darunter womöglich 
Shakespeares „Julius Cäsar" oder „(Loriolanus". durchzunehmen ist. Da- 
rauf bezügliche literarhistorische Bemerkungen; Anleitung zur Verfassung 
von Briefen und Aufsätzen.
	        
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