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vorgeschriebenen Stundenzahl genüge vollkommen; denn 
nicht von der langen Dauer der täglichen Unterrichtszeit, sondern von 
der Intensivität derselben, von der freudigen Stimmung der Schüler 
während derselben hängt ja der Unterrichtserfolg namentlich bei den 
Kleinen ab. Die von mir angewendeten Schreibvorübungen 3 ) nehmen sich 
in der Viertel-Naturgröße wie folgt aus. 
Während das letzte Drittel der „Grundwörter“ (Normalwörter) vor 
genommen wird, wird gleichzeitig in ähnlicher Weise die Schreibung der 
Großbuchstaben durch Einübung von 4 Grundstrichen (siehe Nr. 23—26!), 
welche den Vorübungen am Schlüsse nachgesetzt sind, vorbereitet. Um 
aber den Zweck vorstehender Vorübungen ganz zu verstehen, erlaube ich 
mir auch die Buchstabenformen in alphabetischer Ordnung vorzuführen, 
wie ich sie nämlich in der deutschen Kurrentschrift sowohl in den ersten 
als auch in den übrigen Schulklassen der hiesigen Schule eingeführt habe; 
sie tragen den Charakter der Einfachheit, aber ebenso den ihrer Gang 
barkeit im praktischen Leben an sich und dürften aus diesem Grunde 
vielleicht auch in anderen Schulen angenommen werden. 
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Ob nun eine Lehrperson diese voranstehenden Schreibvorübungen 
und die nachfolgenden Buchstaben in Schief- oder Steilschrift ausführen 
lassen will, ist ihre Sache; sie eignen sich ja für beide Lagen ebenso. 
0 Sie verteilen sich in dieser Vorbereitungszeit etwa wie folgt: 1. und 2. Woche. 
1—5, 3. und 4. Woche 6—12, 5. und 6. Woche 13—22.