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immerwährende gedankenlose Abändern und Ab¬ 
wandeln. Schüler und Lehrer arbeiten dann — 
Crescendo, und ich darf sagen: cou. amore. 
Man erlaube mir die kühne Behauptung 
Laß ein solcher Schüler, der bie Sätze seiner 
Muttersprache zu analysiren im Stande ist, bey 
der Erlernung einer jeden fremden Sprache — 
die größere Sprachlehre seiner Muttersprache 
füglich entbehren kann. — — Deswegen sage 
ich nicht, daß irgend ein gebildeter Mensch die 
Sprachlehre seiner Muttersprache vernachlässigen 
soll. Meine Absicht ist es nur, so manchen 
Lehrer aufmerksam zu machen, was für einen 
Elementarschüler entbehrlich, und dann — — 
unentbehrlich sey. 
IV. 
Unterricht im Rechnen. 
Vlfchtten heißt: Aus bekannten Zahlen eine un¬ 
bekannte Zahl finden. 
Vor aüem andern lehre man die kleinen 
Kinder zählen. Diese Forderung ist nicht über» 
flüßig. Gewöhnlich — glaubt man, daß die - 
Kinder zählen können, wenn sie alle Zahlen der