Vorwort. 
ald, nachdem ich zur Volksschule in nähere Beziehung getreten, 
reifte in mir der Gedanke, es sollten über das Volksschulweseu der 
einzelnen Bezirke in ähnlicher Weise Jahresberichte herausgegeben werden, 
wie sie für die Mittelschulen schon lange vorgeschrieben sind. Wie bei 
den Jahresberichten der Mittelschulen, sollte à wissenschaftlicher Auf- 
satz, der sich auf Fragen des Volksschulunterrichtes bezieht, vorhergehen 
und diesem die wichtigsten Momente aus dem Schulleben des Bezirkes 
im Berichtsjahre, die wesentlichsten Veränderungen an den einzelnen 
Schulen folgen, soweit sie allgemeinere Theilnahme finden könnten. 
Die wissenschaftlichen Aufsätze, welche vor allem Beiträge zur 
Landeskunde und Klarlegung der heimischen Verhältnisse und methodische 
Abhandlungen bringen sollten, wurden als ein Capitel zur Fortbildung 
der Lehrer gedacht, und zwar in dem doppelten Sinne, dass Wissens- 
werthes und oft Nothwendiges geboten würde, andererseits durch die 
alternative Heranziehung eines oder mehrerer Lehrer zn den Arbeiten 
der Eifer zur Selbstbethätiguug einen Sporn finde. 
Der eigentliche Jahresbericht aber sollte nach meiner Meinung 
die Aufgabe haben, auch weitereu Kreisen einen vielfach erwünschten 
Einblick in die Schulverhältnisse des Bezirkes im Berichtsjahre zu geben, 
das Interesse für die Schule, wo es noch geringer, fördern, und — 
wohl auch unrichtige Vorstellnngen corrigieren, nicht minder aber dem 
Lehrer dienen durch Veröffentlichung der im Berichtsjahre für die Bezirks- 
Lehrerbibliothek neu angeschafften Werke u. a. 
Von einer allgemeinen Anregung für alle Bezirke des Landes 
konnte ich mir vorerst nichts versprechen, es müsste, so dachte ich, zuerst 
in einem Versuche gezeigt werden, ob der Gedanke lebensfähig sei, und 
so verfolgte ich weiter den Gedanken der Herausgabe eines Jahres- 
berichtes im angegebenen Sinne zunächst für den Bezirk Vöcklabrnck. 
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