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Ausblicke in die Zukunft des Arbeitsunterrichts. 235 
drücklichen Kraft, mit der man dort an die Sache herangeht, 
die für den Arbeitsunterricht errungenen Erfolge bald die- 
jenigen anderer Länder überflügeln werden. 
Über Stand und Wesen des Arbeitsunterrichts in Belgien, 
Dänemark, Österreich-Ungarn und der Schweiz, in welchen 
Ländern derselbe ebenfalls tüchtige Pflege sindet, giebt der 
obenerwähnte Münchener Kongreßbericht vom Jahre 1888 
nähere Aufschlüsse. 
Auch in einer ganzen Anzahl anderer europäischer und 
amerikanischer Länder, wie in Österreich-Ungarn, Holland, 
Italien, Luxemburg, Serbien, Bulgarien, Chile, Argen-- 
tinien, Uruguay, ebenso in Japan betreibt man die Ein- 
führung des Arbeitsunterrichts, sodaß gesagt werden kann, 
es gebe kaum ein einziges Kulturland mehr, wo die Idee 
der Erziehung zur Arbeit nicht Pflege finde. Für den 
deutschen Arbeitsunterricht am wichtigsten dürfte die Ent- 
Wickelung sein, welche diese Erziehungsfrage in Frankreich, 
England und Nordamerika nimmt, und so ist wohl der innige 
Wunsch berechtigt, daß den deutschen Bestrebungen ein 
vorurteilsloses, verständnisvolles Entgegenkommen zu teil 
werden möchte, damit sie im stände' seien, den Sieg über die 
ihnen entgegenstehenden Hemmungen davonzutragen. 
Ausblicke in die Zukunft des Ärbeitsunterrichts. 
Es liegt nahe, am Schluß zu fragen, welche Wege die 
EntWickelung des Arbeitsunterrichts in Zukunft einschlagen 
werde. Naturgemäß wird wie bisher die Sache von 
den selbständigen Schülerwerkstätten, Handfertigkeit- 
schulen 2C. weiter getragen werden müssen. In ihnen haben 
wir unsere Erfahrungen über die praktische Ausgestaltung 
der Idee gemacht, sie sind dieStätten für die Durchbildung