Die digitale Landesbibliothek Oberösterreich

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Schriftliche Arbeiten: Monatlich eine Hausarbeit: Übersetzungen ins 
Französische. — Nacherzählungen poetischer und prosaischer Lesestücke. Monatlich 
eine Schularbeit: Diktate. Schriftliche Wiedergabe gelesener und genau besprochener 
Erzählungen. Übersetzungen. 
V. Klasse, wöchentlich ^ Stunden. 
Grammatik: Wiederholung und Ergänzung der Syntax. Modus- und 
Tempuslehre. Interpunktion. 
Lektüre: Lektüre poetischer und prosaischer Musterstücke (eventuell auch 
leichterer, geeigneter ganzer Werke) mit literarhistorischen Bemerkungen über Leben 
und Wirken bedeutender Schriftsteller, gegeben in französischer Sprache. 
Sprechübungen wie in der IV. Klasse. Inhaltsangaben aus der Lektüre, 
Deklamation französischer Gedichte. 
Schriftliche Arbeiten: Monatlich eine Hausarbeit: Übersetzungen in 
das Französische, Briefe über besprochene, bestimmt abgegrenzte Themen; Nach- 
erzählungen. Monatlich eine Schularbeit: Diktate. Freie Wiedergabe vorgetragener 
Erzählungen und Schilderungen. 
(Die Unterrichtssprache ist die französische.) 
VI. fülaflfe, wöchentlich ^ Stunden. 
Grammatik: Vervollständigung des grammatischen Unterrichtes durch die 
Infinitiv- und Partizipial-Konstruktion. Die elliptischen Sätze. 
Lektüre und Sprechübungen: Konversation auf Grund häuslicher 
Lektüre ausgewählter Werke und eigener Erlebnisse. Teils statarische, teils kursorische 
Lektüre dramatischer Dichtungen und anderer literarisch bedeutsamer Werke von 
poetischer und prosaischer Form. Durch Lektüre gewonnener Überblick über die 
Geschichte der französischen Literatur. Deklamation französischer Gedichte und 
dramatischer Szenen mit verteilten Rollen. 
Schriftliche Arbeiten: Monatlich eine Haus- und eine Schularbeit: 
Briefe; Aufsätze im Anschluß an den Lehrstoff. Übersetzungen aus dem Französischen 
mit besonderer Berücksichtigung der korrekten Form. 
(Die Unterrichtssprache ist die französische.) 
Englische Sprache. 
Lehrziel: Richtige Aussprache, Kenntnis der Formenlehre und der wichtigsten 
syntaktischen Regeln. Verständnis der Schriftsprache. Größtmögliche Gewandtheit 
im mündlichen und schriftlichen Gebrauch der Sprache zum Ausdrucke eines im 
Unterrichts- und Erfahrungskreise der Schülerinnen gelegenen Gedankeninhaltes. 
Einführung in die englische Literatur im Anschluß an die Lektüre und durch unter- 
richtliche Behandlung einzelner für die weibliche Jugend geeigneter Werke. Auf 
Grund der Lektüre zu gewinnende Übersicht über die Entwicklung der Literatur 
seit Elisabeth. 
Der Unterricht im Englischen knüpft soviel als möglich an den deutschen 
und französischen an. 
IV. Klasse, wöchentlich 3 Stunden. 
Grammatik und Lektüre: Laut- und Leselehre. Die Formenlehre und 
die wichtigsten Regeln der Satzlehre auf Grund der Lektüre geeigneter, mit Rücksicht 
auf den grammatischen Unterricht ausgewählter Lesestücke. 
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