Volltext: Leibniz und seine Schule [2. Band] (2,2 / 1867)

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Nutzen zu suchen. Er hat später gelernt, daß jene Klarheit die 
Grundlage jedes Urtheils, dieser Nutzen die Grundlage aller Er 
findung ausmacht." „Auf solche Weise geistig ausgerüstet, er 
schien er in der Schule unter seinen Altersgenossen wie ein 
Wunder." 
„Ich war froh," erzählt Leibniz in seiner Lebensskizze, „die 
meisten Schriftsteller des Alterthums, die ich bisher bloß dem Na 
men nach kannte, nun wirklich vor mir zu sehen: Cicero und 
Seneca, Plinius, Herodot, Tenophon, Plato, die Geschichts 
schreiber der Kaiserzeit und eine Menge lateinischer und griechi 
scher Kirchenväter. Ich las sie, wie eben die Begierde mich an 
trieb, und erquickte mich an der wunderbaren Mannigfaltigkeit 
der Dinge." 
6. Poetische Uebungen. 
Mit zwölf Jahren versteht er die lateinischen Schriftsteller 
bequem und beginnt das Griechische zu stammeln. Seine Form 
gewandtheit in der lateinischen Sprache besteht eine glänzende 
Probe. Einer seiner Mitschüler hat die Aufgabe, am Tage vor 
Pfingsten eine Festrede in lateinischen Versen zu halten. Drei 
Tage vorher wird er krank. Kein anderer Schüler will die Sa 
che übernehmen und bei der Kürze der Zeit eine neue Rede auf 
setzen. Da meldet sich Leibniz und schreibt in einem Vormittage 
dreihundert Hexameter, bei denen er geflissentlich jede Elision 
vermeidet. Er trägt sie öffentlich vor und erwirbt sich mit die 
sem Bravourstück das Lob der Lehrer. 
Ein zwölfjähriger Knabe, der in einem Zuge dreihundert 
wohlgelungene Hexameter niederschreibt, galt damals für ein aus 
gemachtes poetisches Talent. So urtheilten die Erzieher unsres 
Fischer, Geschichte der Philosophie II. — 2. Auflage. 4
	        
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