Volltext: IV. Jahresbericht des Mädchen-Lyceums in Linz 1893 (4. 1893)

Liturgik: Die heiligen Handlungen. 5. (Liasse. Airchengeschichte: Vom 
Beginne bis zu den Areuzzügen. 6. (Liasse. Airchengeschichte: Von den 
Areuzzügen bis auf die neuere Zeit. 
II. Evangelische Ueligionsleljre. 
I. Abtheilung. bis 5. (Liasse. (Wöchentlich \ Stunde.) 
Biblische Geschichte des Neuen Testainents nach (Lalws biblischer 
Geschichte. Erklärung des I. Hauptstückes (die zehn Gebote) nach Dr. Luthers 
Aatechismus von Dr. Ernesti. Monatlich ein Airchenlied im Anschlüsse 
an das Airchenjahr zu lernen aus dem „Gesangbuch für die oberösterr. 
evang. Gemeinden". 
II. Abtheilung. H. bis 6. (Liasse. (Wöchentlich \ Stunde.) 
Ausführliche Bibelkunde des Alten und Neuen Testaments und 
Lesen ausgewählter Stücke aus den Psalmen, Propheten, Evangelien und 
Paulinischen Briefen. 
III. Deutsche Unterrichtssprache. 
Lehrziel: Aenntnis der Grammatik, (Lorrectheit, Alarheit und 
Gewandtheit im mündlichen und schriftlichen Gebrauche der Sprache. Histo- 
rische und ästhetische Aenntnis der hervorragendsten Erzeugnisse der deutschen 
Literatur. Bildung des Geschmacks hiedurch und durch die Lectüre ge¬ 
diegener Übersetzungen von Werken des dassischen Alterthums. Durch die 
Lectüre gewonnene Einsicht in das Charakteristische der Hauptgattungen 
der poetischen und der prosaischen Aunstformen. 
\. (Liasse. (Wöchentlich ^ Stunden.) 
Die Bestandteile des einfachen Satzes; Unterschied von Haupt- und 
Nebensätzen: Flexion der Nomina und Verba, Rection der Verba und Prä- 
Positionen. Orthographische Hebungen. Lectüre und Erklärung kleinerer 
prosaischer und poetischer Stücke. Memorieren erklärter Lesestücke. 
Mündliches und schriftliches Wiedergeben einfacher Erzählungen und 
Abfassung kurzer Beschreibungen. 
Alle 3 Wochen eine Hausarbeit. 
Alle ^ Wochen eine Schularbeit. 
2. (Liasse. (Wöchentlich ^ Stunden.) 
Eingehende Behandlung des einfachen und zusammengesetzten Satzes, 
Fortsetzung und Ergänzung der Formenlehre. 
Orthographische Nebungen, Lectüre und Memorieren wie in der ersten 
Classe. 
Mündliche und schriftliche Wiedergabe erklärter Lesestücke. 
Haus- und Schularbeiten wie in der ersten (Llasse, mit gesteigerten 
Anforderungen.
	        
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