Volltext: II. Jahresbericht des Mädchen-Lyceums in Linz 1891 (2. 1891)

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Monatlich eine Hausaufgabe: Übersetzungen aus dem Deutschen ins 
Französische, Briefe über in der Schule besprochene und streng begrenzte 
Themen, Nacherzählungen. Außerdem schriftliche Präparationen nach 
Erfordernis. 
Monatlich eine Schularbeit: Dictate von Briefen und Biographien; 
Wiedergabe eben vorgetragener Erzählungen. 
6. blasse. (Wöchentlich ^ Stunden.) 
Abwechselnd statarische und cursorische Lesung von modernen drama¬ 
tischen Werken leichtfasslichen Inhaltes, sowie von Bruchstücken aus lite- 
rarisch mustergiltigen Werken anderer Art. Literar-Historische Belehrung, 
jedoch nur auf das Nöthigste beschränkt, und auf Grund des durchgenom- 
menen Lesestoffes. Tempus - und Moduslehre, Zeitenfolge, Infinitiv und 
Participial-Eonstructionen. 
Monatlich je eine hau^ und eine Schularbeit, und zwar Ausarbeitung 
kleiner Aufsätze über den Lesestoffen verwandte Gegenstände und Abfassung 
von Briefen aus dem Ideenkreise der Schülerinnen. Memorieren drama- 
tischer Scenen und Vortrag derselben bei vertheilten Rollen. 
Die Unterrichtssprache ist in dieser blasse ausschließlich die französische. 
V. Englische Sprache. 
Lehrziel: Kenntnis der Grammatik, Sicherheit des Verständnisses 
der heutigen Schriftsprache. Möglichste Fertigkeit im mündlichen und 
schriftlichen Gebrauche der Umgangssprache. 
Bekanntschaft mit einigen der wichtigsten Werke der englischen Lite- 
ratur seit Elisabeth; darauf bezügliche literarhistorische Aenntnisse. 
% Tlasse. (Wöchentlich ^ Stunden.) 
Die Haut* und Leselehre, die Formenlehre und die wichtigsten Regeln 
der Satzlehre auf Grund der Lectüre zusammenhängender, mit Rücksicht auf 
den grammatischen Aufbau gewählter Lesestücke. Memorieren solcher Lese- 
stücke. 
Mündliche und schriftliche grammatische Aufgaben, Umformungen, 
Beantwortungen von Fragen, Dictate und Zurückübersetzungen im Anschlüsse 
an die durchgenommenen Lesestücke. 
Alle ^ Tage eine Schularbeit, bestehend aus einem Dictate, einer 
Rückübersetzung oder der Beantwortung englischer Fragen. 
5. blasse. (Wöchentlich ^ Stunden.) 
Ergänzung der Satzlehre, zum größeren Theile im Anschlüsse an 
zusammenhängende englische Stücke. Erwerbung eines entsprechenden Wort- 
und phrasenvorrathes. Synonyma. 
Lesung von historischer, beschreibender und epistolarer Prosa und 
leichteren poetischen (auch dramatischen) Stücken. Literarhistorische Bemer¬ 
kungen auf Grund der Lectüre.
	        
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